V rámci hodin geografie si žáci vyzkoušeli práci s brýlemi pro virtuální realitu, které je zavedly do hlubin pod zemský povrch. Během virtuální cesty k zemskému jádru pozorovali podzemní živočichy, poznávali jejich přizpůsobení životu ve tmě a zároveň viděli i stopy lidské činnosti, například důlní prostory či podzemní infrastrukturu.

VR jim také umožnila pochopit principy deskové tektoniky – sledovali pohyb litosférických desek, vznik pohoří, subdukční zóny i místa časté sopečné aktivity. Technologie tak žákům nabídla názorný, poutavý a dobře zapamatovatelný způsob, jak porozumět složitým geologickým procesům.