Velká změna nastala prvňákům už 14.října. Z nařízení vlády byly uzavřeny všechny základní školy, aby se zabránilo šíření nemoci Covid 19. Byla zahájena distanční výuka. Denně na nástěnce třídy v Bakalářích byly napsány pokyny, jaké učivo děti mají doma s rodiči splnit a jaké vypracované úkoly zaslat ke kontrole zpět. Všichni jsme doufali, že toto období nebude trvat dlouho. Věřili jsme, že po podzimních prázdninách žáci prvních a druhých tříd do školy nastoupí. 

Ale vzhledem k nepříznivé situaci v souvislosti s Covidem 19 se ani 2.listopadu prvňáčci do školy nevrátili. Vyučování muselo pokračovat i nadále distanční formou. Asynchronní on-line výuku doplnilo nově i synchronní on-line vyučování přes Teams. Všichni učitelé prvního stupně byli na konci října vybaveni novými notebooky, a tak tento nový způsob výuky začal ve všech třídách. Pro většinu pedagogů to byla zcela nová zkušenost. V prvních třídách probíhala výuka 3krát týdně po jedné vyučovací hodině (dvakrát český jazyk, jednou matematika) ve dvou skupinách po 10 dětech. Tyto hodiny byly zaměřeny hlavně na procvičování učiva. Kromě synchronních on-line hodin souběžně probíhala i asynchronní výuka. Spolupráce rodičů byla v obou případech nutná. Prvňáci se museli společně s rodiči výuce doma věnovat denně. Pravidelně plnili úkoly nejen z matematiky a českého jazyka, ale také jedenkrát týdně z našeho světa a jednou dostali úkol i z výtvarné výchovy, pracovního vyučování a také z hudební výchovy. Velmi důležitou součástí distanční výuky byla zpětná vazba, díky které je možné prokázat zapojení všech žáků do povinného distančního vzdělávání.

I když to nebylo jednoduché, nakonec (i přes veškeré nedostatky) prvňáci základní učivo splnili.