Tutorské čtení poprvé

Tutorské čtení je vyučovací metoda, kdy starší žáci dohlížejí na práci mladších žáků. Ti pak plní dle pokynů svých tutorů úkoly spojené se čtením textu. Úkolem tutorů není odvést práci za své svěřence, ale pouze jejich práci kontrolovat, případně poradit, pokud si nebudou sami vědět rady. 

První setkání prvňáčků se žáky 5. B se za účelem spolupráce v hodinách českého jazyka uskutečnilo v pátek 20. dubna. V úvodu společného vyučování si žáci nejprve vyslechli organizační informace, pak vytvořili dvojice nebo trojice a dali se s chutí do práce. Prvňáčci pod vedením páťáků plnili na pracovním listu, který byl zaměřen na rozlišování písmen b - d - p, 5 různých úkolů: čtení slov a vět, vyhledávání a vyznačování písmen v textu, spojování slov do vět a jejich následný přepis, doplňování chybějících písmen v neúplných slovech, kresba obrázku podle textu. Všichni žáci se snažili, pracovali nejlépe, jak uměli, a proto všechny úkoly byly splněny téměř bezchybně. Ti nejšikovnější čtenáři si vyžádali ještě další doplňkové úkoly. Na závěr hodiny žáci vzájemnou spolupráci zhodnotili a všichni se shodli, že se jim tutorské čtení líbilo.

Brzy si čtení s páťáky určitě znovu zopakujeme.