• Při hodnocení a klasifikaci důsledně vycházíme z východisek (viz. výše), která jsou pro všechny vyučující závazná
• Hodnocení je prováděno systematicky po celý školní rok. Rozlišujeme hodnocení průběžné (v průběhu pololetí) a souhrnné (na konci pololetí).
• Používáme tyto formy hodnocení:
  • Známka (klasifikace) – používá se zejména u souhrnného hodnocení, ale i průběžného hodnocení
  • Slovní vyjádření – používá se u průběžného hodnocení, žákům se sděluje ústně
  • Procentové vyjádřením v rozsahu 0 – 100% - používá se zejména při hodnocení některých písemných prací žáků, může být převedeno na klasifikaci podle stanovených pravidel
• Bližší pravidla pro hodnocení a klasifikaci stanovuje Klasifikační řád z 1. 9. 2005, ve znění posledních úprav.

Vědomosti a dovednosti (ústní a písemné zkoušení)
• Bližší kritéria pro hodnocení a klasifikaci stanovuje Klasifikační řád z 1. září 2005, ve znění posledních úprav.
Experimentální a laboratorní práce
• Užití adekvátních metod pro daný úkol
• Užití odpovídajících pomůcek
• Kvalita měření a provádění dalších úkolů pro daný úkol
• Kvalita zaznamenávání výsledků a vyvození odpovídajících závěrů
• Schopnost odhadu výsledků
Referáty a seminární práce
• Použití vhodných (různých) zdrojů informací
• Úroveň zpracování zdrojů po obsahové stránce (zda není pouze opsáno)
• Vlastní přínos a vyvození závěrů
• Grafická a gramatická stránka práce
Ústní prezentace
• Vzbuzení a udržení pozornosti posluchačů
• Užívání celých vět, souvětí a bohatých jazykových prostředků
• Užití vhodných zvukových prostředků (ne monotónnost)
• Jistota prezentace, tréma
Skupinová práce
• Podíl na práci skupiny (zapojení se, nenarušování práce skupiny)
• Dodržování tématu (sleduje téma, neodvádí pozornost)
• Navrhování nápadů, řešení, myšlenek (vlastní návrhy, užitečná kritika, rozhodování)
• Akceptace ostatních členů skupiny (povzbuzuje ostatní, uznává jiné nápady, zapojuje ostatní)
• Komunikace se skupinou (komunikuje jasně a srozumitelně, vhodně usměrňuje komunikaci)
Kreativní činnosti
• Přístup ke zpracovávanému tématu
• Užití odpovídající techniky
• Kreativita, originalita